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2016/3/10

「超級創新力」課後心得,如何創新自己



「超級創新力」這門課,想當然耳,大家上過之後可能應用的範圍不外是生意、生產、生活,老鄧今天卻想來談談如何把這門課應用在「生命」,是的,如何來將自己的生命做個「超級創新力」。

「弱者靠別人反省,強者要自己反省」,有位老師這麼點醒過我,因為每每只要在對事情、對人做檢討時,通常都是指出誰、誰、誰不好,或者是哪件事誰沒考慮周全等,相信很少人第一句話會是「檢討自己」,真的,那真的是件難事。

創新=創意+可行性
人想改變自己,可以天馬行空想出好幾百個理由,但是又有多少是自己做得到呢?想得出,做不到、不做到、到了卻不做那你的想都只能叫創意,而不是創新。或者你會說,那麼我找點容易做到的創意來做,是不是可以就叫做創新,老鄧說,當然可以。因為你的創新有你的道理,只是那這種創新對你到底有沒有意義罷了。道理人人會說,就像創意,但是意義人人不同,有真正的意義才是創新人生的目的。

超級創新力:IDEA流程

Insight(洞察) - 自己需要什麼?自己問自己,自己觀察自己

Define(定義) - 自己可以做什麼?聚焦自己需求

Evaluate(創造)-自己如何做?找出解決之道

Action(體現) -自己滿意嗎?體驗自己改變後的故事



這次來談談(ㄧ)及(三)



ㄧ、洞察的技術 insight skill

(ㄧ)問自己

找出自己問題後的問題(QBQ),到底自己需要創新什麼?更利用連問自己五次為什麼,找到問提真正核心?例如,1為什麼要創新自己?因為自己需要的是如何當解決問題時,先不要批評別人,而可以先檢討自己。2.為什麼?因為如果看不到自己的問題,便會有機會一直遇到同樣的問題。3.為什麼?因為遇到的人、事、物,每次都可能不同,其組合千千萬萬種,唯一最有可能相同,且可控制的因子便是自己。4.為什麼?因為自己這個應變數,可以變成常數,那麼任何問題便可更單純化一點。5.為什麼?單純化自己最大的好處是,可明瞭自己的基點及能力範圍在哪裡,不容易被外在環境影響自己的判斷,更可打破被自己假象模糊而無法認清事情真相的優點。

(二)打破框框

有機會盡量讓自己體驗多樣化生活,並藉由勇於質疑現狀 來跳脫自己原有框架及思維。

(三)觀察

不同角度,看到不同,以同理心來觀察別人,亦從別人角度來看自己,會有機會看到不一樣自己。

(四)兒童

嘗試發現到底什麼事物可以讓自己快樂甚至驚奇,這樣可以不同角度產生不一樣的互動。

二、創造的技術(Evaluate Skill)

(ㄧ)組合(+)

增加新元素,合併、取代、附加、連結、跨界整合

用在創意自己方面,則是為自己添加個新元素,來讓自己與過往自己有所不同,且能讓自己增加新動力。以自己為例,來上創意課,創意跟牙科,特別是中年牙醫師,好像不太有關係,但就是因為沒關係,才給自己學習新動能及體驗。

(二)消除(一)

專注做一件事,化繁為簡、省略、減法哲學

雖然最近自己報了許多課程,但萬流歸宗,每次上課,自己心中一直都在認真努力想,怎麼跟新的自己連結。

(三)改變(x)

改成另一種方法,參與體驗,創造感動樂趣。

透過每次上課,跟許多異業高手的交手與交流,去攝氏自己個性的底線或另一面,特別是自己容易拒絕自己去換個想法的底線。

(四)反向(÷)

刻意相反,逆向思考,反轉顛倒挑戰常規。

上課坐第一排,督促自己盡量第一位到,解放自己的習慣拘謹,在團隊中盡量告訴自己看每個人好的一面,不要再先入為主。,

(五)借用(=)

萃取好案例的元素,不要侷限,多元運用,異業為師。

每次活動中,皆有一些異業高手,學習去看每位的優點,並耐心傾聽對方的敘述,告訴自己,每個行業的高手,必有過人及值得學習之處,從其行業特性,轉變為自己扭轉觀念的養分。

透過其中一部分課程的演練,創新自己真的不容易,而一天的課程很快結束,創意是個看似不難,卻是需要花心思與動腦筋的行動,心思人人會花,腦筋人人會動,就看誰動的創意能創新,就像創新自己一樣,最後的可行性才是最後一哩路,想了一堆沒法動、不能動、不想動的點子,自己永遠只會在自己小圈圈中創意,希望自己的創新能早日實行且真正可行,記得一句話「苟日新,日日新,又日新」,或許是給今日最好的註解。